漫漫回家路影片心得Lion

薩魯因故和哥哥失散，在火車站迷路，求生、轉折的人生故事。
印度人口多，每年有八萬名兒童失蹤，影片中雖沒直接點出人口販運的問題，但，用暗示的也就夠了，一是在地下街道一群兒童被抓，一是好心的阿姨收留卻要交給另一不明男子。是啊，每年到底有多少孩子被賣啊，當長工、當性奴?!

小孩的求生能力，也是很強，也知道在神像前有一大堆吃得可以找…XD

薩魯的印象中，大多是他的哥哥古杜，可惜了他沒找到古杜。但，回憶中的哥哥總是記憶鮮明，玩水、玩鐵軌，或許因為是主要照顧者吧，他對哥哥的印象深刻。也點出了低層社會的家庭困境，長輩要賺鐵，小孩就照顧小孩。

孤兒院中也是值得談的一幕，小薩魯看著天空，網子內的孤兒院中的天空。是保護? 是走不出去的囚禁? 是家? 是對未來的茫然? 這一幕有亮點。

澳洲父母收養了兩個印度男孩，原來是因為媽媽12歲時的VISION，看到了棕色皮膚的男孩，She felt good. 養自己的小孩沒有意義，養苦難的孤兒才有意義，這真是太令人動容了。

影片最後的真實片段，澳洲父母到了印度和親生媽媽見面，大家擁抱在一起。原來，這是真的故事改編。

即是改編，總要來點情情愛愛，我認為片中的露西，是編輯虛擬出來的人物，還是要有情情愛愛，才能吸引年青人的目光。

沒想到google earth能幫忙印度男孩找到生母，我想，google earth的設計者，應該會感到很欣慰吧!!

吹夢巨人電影心得

原以為是動畫片，原來是個適合親子共賞的電影。
片中的人物很單純，就是蘇菲這個小女孩，其他的演員就是皇宮內的人員及孤兒院內的睡小孩，XD。其他都是動畫後製的人物。
蘇菲與BFG的互動，很有趣，很真誠。從原本的害怕與無奈，到央求補夢與互享秘密的信任，接著，最後共同合作打擊九大霸凌巨人，到最後的身處兩個世界卻心領神會的默然而笑。我覺得，這談的是信任與了解。
BFG的工作是捕夢，何以巨人需要工作??從宇宙洪荒就存在的巨人，何以需要工作? 太無聊了吧，每天沒事做也是很無聊的，壽與天齊也是很無聊的，總要找事做吧。巨人有工作，很有趣的想法。但，工作能帶給人價值、成就、自尊，這是工作的正向意義，不可忽視。
女王的屁、最後孤島上的臭瓜，是個笑點，還蠻好笑的。

「灣生回家」閱後感

灣生：出生在台灣，生活在台灣，卻被趕回日本的日本人。在生命漸暮黃昏之際，卻依舊思念自己的故鄉。

故鄉，對於生命而言，實有不可言喻之意涵。故鄉的山、河、人、景，對人們來說，都是那麼的真實、生動、富有興味。這就是為什麼這些人仍想回台灣看一看，甚至想回台灣LONG STAY之緣故。劇中不斷用日本民謠：故鄉來穿插，也是一種很明顯的意涵。

時代在演進，這群老年人對生命故事，即將淹沒在時代洪流之中，又有誰能記得，這本書、這部電影，就是記錄下這群小人物的故事。當年的悲慘，他/她們已輕描淡寫；現在，滿滿的就是對故鄉的思念。只希望在生命結束之際，沒有遺憾。

生命中的美好缺憾：影評

看了後半部，寫點感興趣的東西。
為了古斯想出名，想被人記著。顯著是在死前對自己消失的恐懼，想留下什麼，但，名聲，真的是想留名，還是單純的只是想被記住。若只是想被記住，那麼，有一個愛著他人的記住他，那不就夠了~~海瑟。

海瑟怕父母失去的小孩，就失去了一切，聽到媽媽在上社工課，聽到媽媽想要自己經驗安輔其他人，海瑟很高興，是她聽到最棒的消息。因為，她不用在擔心交母放不下。她知道父母可以繼續走下去。反之，活著的人，不就是要讓將亡者，能夠安心?!!

生前喪禮，為自己而辦的喪禮，概念很好，是很好的道別。但，學生覺得最難寫的，也就是對親愛的人之悼詞，因為，他們無法想像失去親愛的人。但，這對當事人很重要，讓他在生前就知道大家想說些什麼，而不是死後才對著棺木直言。
真正的喪禮，如果談的都是兩人的回憶，那，對大家有何意思。海瑟選擇不唸悼詞，而是安輔活著的人，畢竟，喪禮是為了活著的人而辦，讓人家記得當事人的好。

這是一部生命教育適合討論的電影，談生病，談人的脆弱，談感情，談失去，談死亡。

愛的萬物論：電影評論

這是一個愛情的故事，和我原本預期的物理學故事不太一樣。也還好是愛情的元素比較重，若都談物理，想必大夥都睡死了。
霍金和潔恩，這真的是真愛啊，知道他兩年後會死，還是決定在一起，還是生了小孩。這真的是真愛啊。
但，真愛總是得面臨殘酷的現實，沒有父職的功能，沒有夫職的功能，一位婦女如何照顧三個小孩和一個失能的丈夫? 喬納森的出現，充當了父職、夫職，真愛在現實的面前，還是屈服了。
這部電影對潔恩有點不公平，描述成爬進別人營帳的女人，這種暗示性，當然也可解讀為女性在面對自我、追求所愛。但，我覺得對潔恩不公平。或許，她愛三個小孩，或許，她愛霍金，只是，她也需要一個可互動、懂她、陪她、能照顧她的人吧。
霍金要去美國，這是一個轉折，潔恩說，我一直愛著你，兩人都哭了。這一幕就能得奧斯卡獎了。或許是霍金想放飛潔恩吧，或許是霍金愛上照顧她的伊蓮吧。這是他倆的選擇，旁觀者，只能尊重，無法評論。
就學科來談，不是學物理的，還好沒談什麼物理概念。只是，霍金能推翻自己的博論假設，創建新的理論。這才是真科學，勇於挑戰假設，建立理論。

鳥人:電影評論

雷根：一個不想再被"鳥人"名聲追著一輩子的演員，一個想要在演藝谷底找到出路的演員，一個被認為是"名人"卻不是"演員"的演員，試著在百老匯自導自演，想要找到自己的定位，想要找到自我肯定與價值。
麥克：一個台上人來瘋的演員，對雷根來說卻是個麻煩，不得不用的麻煩。要的是他的名氣，要的是他的演技，但卻又掌控不了他，對雷根來說，情何以堪。
女兒：吸毒出勒戒所，當爸爸助理卻又做的不好的女兒，不斷抱怨，卻又什麼都做不了的女兒。在劇中代表的是親情，是家庭，是名聲背後的真實，卻又是如此的破裂易脆。

在雷根用真槍自轟之後，離婚的老婆問，這真的是你想要的嗎? 答案是：YES。
在廁所，看到鳥人的幻影，跟鳥人SAY　ＧＯＯＤＢＹＥ！
卸下了如鳥人般的紗布，就如同卸下了鳥人的身份及定位，他總算在鏡中看到了自己，總算看到了自我價值，總算得到了觀眾及自己的肯定。笑了~~這真的是他想要的嗎…YES。
女兒在父親成功後，忽然變成乖巧的女兒，乖乖買花，乖乖依在父親身上。這樣的轉變，代表的是她差一點失去父親後的珍惜，或是看到父親的成功之後依賴呢?

成功之後，製作人的角色很有趣，果然口口聲聲都是在談：片約、出書、巡演…果然眼中都是錢。難怪會被前妻給賞了一巴掌…

最後，他爬出了窗外，女兒看著天空，笑著…

超現實的結局，代表的是他最後還是變成鳥人，代表的是得到肯定後的自盡，代表的是這些觀眾的肯定不也是虛妄?

「霸凌」電影引言

        一部關於校園霸凌的電影，一部記錄心碎父母的電影，一部記錄受凌者心路歷程及受凌歷程的電影，一部令我落淚的電影。

    看到父母心碎的表情，著實讓我感同身受。身為人父，身為一個霸凌研究者，我也常在思索，如果我的小孩遇到了霸凌，如果我的小孩每天在學校被欺負，那麼，我能做些什麼? 學校能做些什麼? 同學們能做些什麼? 心中非常捨不得這些受凌的孩子，就像捨不得自己的小孩被欺負一樣，這也是讓我繼續做校園霸凌研究的動力之一。

    這部電影記錄了五個個案：自殺的泰勒、出櫃而被欺負的可碧、長得怪被欺負的Alex、被欺負而持槍反擊的潔美雅、自殺的泰菲爾德。導演透過訪談受凌自殺學童的父母：泰勒的父母、泰菲爾德的父母，呈現出了心碎父母的想法、感受、期待、亡子後的生活等。其次，片中花了很大部分記錄了Alex被欺負的歷程，以及學校的處理方式、旁觀者的冷漠、父母的無力感等。另外，出櫃的可碧原本不想認輸，希望能留在原校看看大家是否會有轉變，到最後仍是以轉學收場。被欺負的潔美雅再也受不了，拿了母親的槍上了校車，被控告後面臨百年的刑期。

    五個悲慘的個案，五個令人心碎的故事，並非杜撰，而是真實發生的事件。看完之後，有沉重的無力感浮現。自問，真的能做出什麼改變，來幫助這些孩子嗎? 從電影中，我們能看到一些改變的契機：

1.      社會支持：Alex父母的支持，可碧父母及朋友的支持、潔美雅母親的支持，這是讓受凌孩子繼續走下去的重要動力。

2.      希望：如同Alex所言，He believes in hope. 希望，如同是受凌學生的救生艇。

3.      沉默不會帶來改變：可碧默默的希望大家會有所轉變，但她終於意識到一個人力量的不足；Alex默默的承受，不敢告訴父母。相同的是，沉默不會帶來改變。

4.      旁觀者的重要性：泰勒的父母說，如果有孩子願意站出來幫忙，或許泰勒今天還會活著；泰菲爾德的父母鼓勵大家，看到霸凌要挺身而出/出面制止。這都顯示了現實生活中旁觀者的冷淡，卻也突顯出旁觀者介入的重要性。

5.      學校及教師專業成長的重要性：學校試著在處理，雖有小改變，但霸凌仍是持續，連Alex的副校長都承認：我不知道能做些什麼。這突顯了教師對於因應霸凌，仍需更多的反霸凌專業成長。